A Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) recebeu um dos mais modernos laboratórios de Anatomia Humana para a prática de suas atividades em cadáveres conservados em formol. Segundo a assessoria de imprensa do Centro de Biociências da universidade, este é o maior do Nordeste e um dos maiores do Brasil.
Para o professor Jeferson Cavalcanti, as disciplinas da área de Anatomia estão entre as mais importantes do ensino biomédico, sendo a base para diversas outras áreas.
“O grande problema dessas disciplinas são as condições insalubres que elas são oferecidas. As peças morfológicas são tratadas com formol, substância que exala um cheiro danoso para a saúde, sofrendo o professor e o aluno, ambos tendo de permanecer neste ambiente por horas”, disse.
O docente ressalta que os alunos permanecem durante anos em contato com essas peças. “Esse investimento transforma o ambiente de estudo em anatomia em um ambiente adequado e dentro das normas, diminuindo, portanto o dano para a saúde e melhorando, de forma significante o ensino e a aprendizagem dos nossos alunos, e melhorando, por tabela, a qualidade de trabalho dos nossos técnicos e professores”, completa o professor.
Os novos laboratórios contam com um eficiente sistema de climatização e exaustão, garantindo conforto e segurança aos usuários, impactando de forma positiva na qualidade do ensino de graduação.
Já para o professor Expedito Silva, os referidos laboratórios também passarão a receber diversos profissionais do campo da cirurgia para treinamento. "A entrega dos novos laboratórios de Anatomia Humana da UFRN representa um inestimável presente para todos que fazem a Universidade e em especial a Anatomia Humana do Nordeste", destaca.
Na UFRN, a disciplina de Anatomia, oferecida pelo Centro de Biociências (CB), recebe por semestre, aproximadamente 800 alunos, vindos de cursos diversos como Ciências Biológicas, Biomedicina, Enfermagem, Nutrição, Fisioterapia, Farmácia, Odontologia, Medicina, Educação Física, Engenharia Biomédica e Dança.
A disciplina é um dos principais pilares para a formação dos profissionais das áreas da saúde e biológica, tendo como principal objetivo garantir ao estudante o conhecimento necessário para permitir intervenções seguras no corpo humano em todos os seus seguimentos.
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